《网络时代儿童心理问题与对策研究》中期评估总结报告

河南省“十二五”教育信息技术

网络时代儿童心理问题与对策研究

中期评估总结报告

课题批准号1252011291（教电教【2011】967号）

课 题 名 称    网络时代儿童心理问题与对策研究                  

课题负责人   张厚军             

所 在 单 位    信阳市平桥区肖王乡中心学校 

填 表 日 期  2012 年 11月 26日

信阳市平桥区肖王乡中心学校实验课题组

2012-11-26

河南省“十二五”现代教育课题

《网络时代儿童心理问题与对策研究》

中期评估总结报告

信阳市平桥区肖王乡中心学校实验课题组

目前，我国的中小学生存在着严重的网络心理健康问题。网络时代，这些愈演愈烈的问题已经引起社会各界足够的重视，作为学校，作好中小学生网络心理健康教育是责无旁贷的。

经过我校实验课题组前一阶段的努力，现在课题研究已经进入中期实施阶段，为确保本次课题研究能够顺利如期完成，特将前段工作总结汇报如下：

一、确定实验课题

随着校园网建设及各种网校的兴起，越来越多的青少年正逐步以“参与人”的角色体现其在网络社会的主体地位。网络给中学生一个自我创造、扩大交往、增长知识、心理沟通和排解不良情绪的巨大空间，但随之而来也产生了许多负面心理问题，不少中学生染上了网络心理障碍，导致了许多不良社会行为，触及并动摇了传统教育理论和实践的根基,给教育界提出了严峻的挑战,引起了学校、家庭、社会的普遍焦虑和关注。正是基于此种状况的忧虑，所以我校在选取实验课题的时候确定了《网络时代儿童心理问题与对策研究》。

二、制定课题实施方案：

根据实验课题需要和学校研究情况制定了课题实施方案，方案中包含有课题提出原因、课题提出的理论依据、课题研究的内容、研究目标和方法、研究实施的步骤、预期成果、课题组成员及分工、课题的保障条件等等。

三、研究目标：

本课题计划通过各种实验活动的开展，加强学生心理素质教育，培养学生正确认识自我，评价自我的能力，学会如何正确处理网络与现实的各种关系。培养学生文明上网、健康上网的良好习惯，自觉抵制各种不健康、不文明内容和行为的侵蚀。力求实现以下目标：

1、加强学生心理素质教育，进行心理素质教育，培养学生正确认识自我，评价自我的能力，学会正确处理网络与现实的各种关系。

2、通过各媒体特别是校园网的宣传,普及未成年人心理健康知识,开始网络心理辅导咨询热线和信箱,学校定期开展心理咨询和辅导,给学生及时的疏导。

3、通过开展网络道德教育，引导学生崇尚先进文化，培养学生文明上网、健康上网的良好习惯，自觉抵制各种不健康、不文明内容和行为的侵蚀。

四、研究内容

在网络心理障碍的学生中，网络自我迷失最多。他们绝大多数认为网络虚拟世界与现实不统一，在虚拟和现实两个世界怎样定位自我，感到比较困惑。 这些出现的网络心理障碍问题告诉我们，我们一定不能忽视上网心理的研究，它是一个新课题，学生为什么会出现网络心理障碍？怎样矫治？需要我们去研究、去探索。

五、研究方法：

本课题采用理论与实践相结合的研究方式，注重成果的可行性和实用性。在研究方法上，根据具体研究内容采取调查法、教育实验法、行动研究法、实验统计法和模式研究法。

六、操作步骤

本实验课题实验研究的时间暂定为1年。

第一阶段为准备阶段（2011年11月—2012年2月）。

自实验课题立项以来，我校实验课题组成员在以张厚军校长为组长的带领下，按照上级课题研究规划的部署和要求，结合我校的实际情况，成立领导小组，确立课题组成员，确定实验课题，制定实施方案，加强理论学习，特别是学习现代教育技术、信息技术和网络时代孩子的教育问题的相关资料。进行课题组成员培训、学习。进行背景调查及数据分析。通过培训学习，课题组成员理论水平和教科研能力有了很大的提高。

第二阶段为实证研究阶段（2012年2月—2012年8月）

本阶段我们主要进行了以下工作：1、制定了各研究专题的活动计划与方案。方案的目标指向应围绕以下几点：（1）重点调查了解迷恋网络的学生所暴露的问题。（2）深层次地探究学生迷恋网络的原因、发展趋势与应对策略。

2、加强了校园网络建设和网络道德教育，净化网络环境，倡导网络文明。

3、定期开展心理咨询和辅导,增强免疫力。

4、举行主题班会，开展丰富多彩的网络知识讲座与辩论赛等活动。

5、加强信息技术课堂教学的研究和管理。

6、成立兴趣小组，开展网页制作和信息技术创新的培训与竞赛活动。

7、建立家校联系，采用正确干预手段，促进良好心理意识的形成。

8、定期召开课题研讨会，反馈、总结研究情况。

9、按时撰写研究阶段报告。

通过以上各种活动的开展，加强了学生心理素质教育，培养了学生正确认识自我，评价自我的能力，学会了如何正确处理网络与现实的各种关系。培养了学生文明上网、健康上网的良好习惯，自觉抵制各种不健康、不文明内容和行为的侵蚀。

在此基础上学校全体课题组成员集体进一步研究实验的每一个环节、然后利用集体的智慧改进、提高，扬长避短。学校全体教师也在课题组的影响下，在关爱学生的同时，不断推进素质教育，撰写高水平的论文，辅导学生积极参加各种活动并获得了很多的荣誉。读书活动演讲比赛、当场作文竞赛、征文、书法比赛、田径运动会竞赛、手工制作作品竞赛等均屡获佳绩。

七、存在的问题和不足

在上级领导和学校领导的关心指导下，通过我校实验课题组成员的共同努力，我们的实验虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的不足：1、本次的课题研究是我校第一次承担省级实验课题，实验课题组成员的理论水平和研究水平不高，需要进一步通过培训、学习提高，以免影响研究的质量和进度。2、由于学校地处农村，学校师资紧张，课题组成员的日常工作量较大，对实验工作有一定的影响。

信阳市平桥区肖王乡中心学校实验课题组

2012年11月26日  

河南省“十二五”现代教育课题

《网络时代儿童心理问题与对策研究》

中期评估总结报告

信阳市平桥区肖王乡中心学校实验课题组

2012年11月26日